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关于南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校的“我希望你知道的”:2018-2019 年大学媒体项目培训

教育者和学生

一个简单的提示在这个曾经迎合通勤者的校园里打开了一个充满可能性的世界,社区仍然很难找到。

当我们到达南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校时,随着秋天的到来,空气变得凉爽起来,这是我们在波因特学院媒体项目之旅中的第六次大学访问。刚从安娜堡大学城的氛围中走出来,我们从圣路易斯机场驱车穿过强大的密西西比州,前往爱德华兹维尔,那里有广阔的农田与州际公路相连。我很欣赏黄昏光线——法拉华纳教我这个词,黄昏,来描述我一直称之为“上帝之手”的云爆发光流。黄昏的天空,我点点头,在我们新环境的中西部风格中立即感到宾至如归。

蜿蜒的驱动器通往爱德华兹维尔 1970 年代大部分砖砌的校园;一瞥小径暗示了我们视线之外的森林发现。园林景观色彩缤纷,郁郁葱葱,精心维护。整齐的干草卷装饰着路边的一块田地。鹿的家庭大胆地穿过街道和距离教室仅几百英尺的树木之间。农场场景掩盖了伊利诺伊州南部的工业区。开车不远,一座巨大的汽油精炼厂向空中喷出浓烟。每天早上,一条新输油管道上的工人在州际公路旁的酒店里跌跌撞撞,在他们漫长的一夜工作之后,还不够新鲜。

这个校园里的许多学生来自圣路易斯及其郊区。不过,大多数来自伊利诺伊州的其他城市,包括芝加哥。爱德华兹维尔最初是专注于研究的南伊利诺伊大学卡本代尔分校的卫星,现在拥有一个 更高的学生人数并继续增长,而其农村前身的入学人数继续下滑 .

随着学校的发展——美洲狮的人数超过了萨路基——爱德华兹维尔校区的学生见证了成长的痛苦。超过一半的一年级新生住在校园里。随着校内住宿选择的增加,来自不同背景、追求不同学位的学生之间的摩擦也在增加。

通勤者与宿舍居民。大城市当地人与农场生活的当地人。我们了解到,今天的 SIUE 不仅仅是一个地理十字路口。甚至独立学生报纸 The Alestle 的名称也包含了定义学校过去的三个不同身份。 “Alestle”这个词是一个首字母缩写词,它结合了学校所在的三个城市:奥尔顿、东圣路易斯和爱德华兹维尔。

Alestle 的项目主管 Tammy Merrett 编写了 SIUe 的 Poynter CMP 应用程序。这是我们选择的唯一非学生提交的申请,并指出学生记者面临的核心挑战:

“在过去的四年里,我们发生了出于种族动机的言论事件和抗议活动。我们也有言论自由问题和诉讼。这可能是一个紧张的地方,我们需要更好地了解彼此,但不清楚政府是否知道如何去做。”

与学生记者的小而紧密的工作人员密切合作的梅勒特还强调了工作人员一直在计划的一个现有项目。它的名字立刻引起了我们的注意:“我希望你知道的。” Merrett 是一名大学媒体资深人士,她非常关心她所服务的学生,她将其描述为社区更多地了解其不同成员——管理人员、教职员工和学生的机会。

“我希望你知道什么”的概念让我们很感兴趣,甚至在我们进一步了解 14 名认真和敬业的 Alestle 新闻编辑部工作人员之前。我们设想了跨媒体的叙事方法,并探索过去发生冲突的群体的现实和误解。

当 The Alestle 的编辑人员分享他们对问责新闻的看法时,很明显他们有经验和同理心。

当 The Alestle 的编辑人员分享他们对问责新闻的看法时,很明显他们有经验和同理心。 (艾丽莎·扬西摄)

虽然 SIUE 学生人数是 近 75% 的白人 ,当我们走进主要的学生中心时,很明显,黑人和白人学生都占据了这个空间。 Alestle 办公室位于中心的二楼,位于星巴克楼上,靠近多元化和包容性办公室。四周,软垫隔间和软椅提供了充足的空间供小睡和阅读、与朋友分享餐点或开会进行课堂项目。

Alestle 的所有员工都参加了这两天的培训——Merrett 通过将培训计入他们有偿工作时间的一部分来帮助确保这一点。当他们将椅子布置成开放的“U”形时,他们会笑着分享内部笑话,分享截止日期带来的轻松熟悉感。他们是一个多元化的群体:一些一年级学生和一些大四学生,一些对视觉和设计充满热情,另一些则痴迷于新闻,一些偶然进入新闻业,还有一些因为热爱写作和分享故事而被员工所吸引。一个人分享了她的故事,讲述了在龙卷风中失去家人的故事如何让她意识到讲述真实故事和捕捉残酷现实的重要性。另一个谈到斯派克·李和卡尔·马克思,他们两人不仅为她的世界观增添了宝贵的视角,也为她对故事重要性的理解增添了宝贵的视角。

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在培训结束之前,学生记者小组已经制定了调查领域的清单,可能的故事来讲述他们对来年的希望。

虽然该小组在谈论校园仇恨犯罪并努力争取校园警察合作时变得活跃起来,但他们似乎对“我希望你知道的事情”并不太兴奋。我们了解到,我们的访问是在首届“我希望你知道的”活动之后不久进行的,该活动更多地关注程序而不是个人经历。虽然一些工作人员认为内容很有价值,但只有少数人参加,包括一些编辑人员。

虽然我们设想了一个超越公共事件并最大限度地利用 The Alestle 的印刷和数字存在的“我希望你知道的事情”,但他们一直在思考小事——因此感觉不太有希望。

我们会问,如果他们使用强大的提示作为工具来定期丰富他们的新闻报道呢?如果他们将其视为一种推出新内容和探索讲故事新形式的方式,他们会在校园内提升自己的形象并架起跨越鸿沟的桥梁,那会怎样?

当他们分成小组时,他们以“我希望你知道的”为指导,集思广益,让他们分散的校园参与进来。一组建议通过展示工作人员对提示的回答来启动项目。工作人员正在忙碌,计划新的故事并列出适合在活动和扩大覆盖范围内进行合作的团体:校园内小型但有影响力的希腊团体、荣誉计划、运动队和校友。

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The Alestle 的作家和编辑通过询问新闻班的同龄人他们希望学生出版物及其代表了解他们在南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校的生活,开始了他们的项目。

通过在这里分享我自己的“我希望你知道的”列表的一部分来纪念他们的工作似乎是合适的:

“我希望你知道”是,SIUE 是一个有大胸怀和梦想的地方。学生们努力寻找自己的声音并分享它们的地方。在这里,关于跨房屋和未解决的仇恨犯罪和财产破坏的挑战的故事讲述了美国的故事,就像在数英亩的农场和散发着臭味、冒烟的炼油厂上空令人叹为观止的天空一样。

“我希望你知道的”是爱德华兹维尔美洲狮队想要比他们的前辈做得更多,做得更多。他们希望与同龄人进行公开对话,并在他们的出版物和校园中提供通往社区的途径,从用苹果酒开始篝火(这个建议将兴奋程度提高了多个档次)到从同学那里收集故事当他们穿过校园时。

“我希望你知道的”是他们对荣誉课程的骄傲;他们希望找到能够满足他们的工作;他们计划为校园边缘群体提供媒体平台。

“我希望你知道的”是他们在小组中尴尬地“使用牙线”时的笑声,他们如何深思熟虑地谈论他们的灵感,以及他们如何理解故事改变世界的力量。

“我希望你知道的”是当我们在一起的时间结束时,当他们开始他们的工作时,他们的脸是如何发光的?”在与陌生人对面坐了一段尴尬的时刻后,他们如何靠在彼此身上,深深地倾听。他们如何分享他们所听到的关于孤立感、缺乏支持性社区和种族主义的痛苦。他们采访的学生如何反映他们的经历,分享回答提示的感受。他们如何花一点时间,然后说他们觉得听到了。他们如何承认他们以前从未表达过他们在 SIue 的孤立伤害有多大。或者为什么。以及通过故事联系起来的感觉如何。

当我们离开爱德华兹维尔时,我们知道 The Alestle 的工作人员将举办另一场活动,但他们现在也决心让他们的读者参与进来。他们将尝试新的媒体形式来接触新的观众,并让他们成为故事的合作者。随着他们继续推动行政部门和校园警察更愿意、更及时地分享公共记录,他们将为持不同意见的人提供分享观点的机会。他们将超越将公平视为“他说,她说”的主张,而更多地视为一种展示背景和真相的方式,而不是虚假的对等。

在许多方面,SIue 的美妙之处在于学生媒体成员热衷于了解其他人希望他们知道的内容、分享并付诸行动。他们将从一期特刊开始,解释他们希望观众了解他们作为员工和运营部门的哪些方面。消除神话和刻板印象,他们将首先为自己接受透明度,然后再向他人询问。他们将以身作则,在不断变化的校园中创造新的道路,没有社区的增长很容易导致更多的冲突,最终失去学生、教师和管理人员的机会。

去美洲狮。

大学媒体项目由查尔斯·科赫基金会资助。