大流行期间黑人父母如何兼顾工作和孩子的虚拟教育

道德与信任

家长。老师。厨师。发型师。技术支持。护士。 COVID-19 在家里的成年人中合并了很多职责。

Asia Mitchell（中），七个孩子的母亲，发型师，即将成为 Sprint 的技术支持代理，与她 10 岁的大女儿 London（左上）在 Riverdale 虚拟学校的午休时间玩游戏，乔治亚州，2020 年 9 月 2 日，星期三。7 岁的巴黎兄弟姐妹（左下）和 4 岁的悉尼（右），请看。（照片：比塔霍纳瓦）

亚特兰大——8 月一个温和的下午，亚西亚·米切尔 (Asia Mitchell) 在她的两居室公寓的客厅里一边打电话一边整理头发。背景是她的一些孩子的声音——年龄从 2 个月到 14 岁不等——请求她帮助完成学业。

与亚特兰大及其邻近县的数千名父母一样，米切尔在学校因冠状病毒关闭期间兼顾工作和监督孩子的虚拟学习。

“在技术支持、教师、厨师、发型师和护士之间，这很多，”这位七个孩子的单身母亲在她位于亚特兰大机场以南约 15,000 英里的城市里弗代尔的公寓里说。

这是亚特兰大都会区的许多黑人父母面临的挑战，因为学校在 8 月重新开放，仅提供虚拟学习。这迫使许多父母在可能的情况下在工作或在家工作时寻找托儿服务的替代方案。许多家庭还难以承担额外的费用，例如在一些学区用完时购买笔记本电脑。

与此同时，大流行给黑人父母带来了更大的压力。在全国范围内，黑人死于 COVID-19 的比率是白人的 2.4 倍。在乔治亚州，黑人居民占总人口的 31%，但占 37% 确诊的病毒病例和 43% 的死亡病例——超过 2,300 人。在每 10 万居民中死亡率最高的县中，前七名中的四名是乔治亚州的县，黑人居民是最大的种族或族裔群体。该州记录了超过 5,600 人死于该病毒，包括 137 在克莱顿县，那里 69% 的居民是黑人，米切尔就住在这里。

米切尔早上 6 点 30 分开始她的一天，叫醒她的孩子们上学，让她 4 岁的女儿准备好参加早上 7 点 15 分开始的学前班。早上 7 点 30 分和 8 点

“如果他们早上 8 点开始上学，让他们睡觉是没有意义的，”米切尔说。 “我必须帮助所有人，但我最老的登录者除外。在前 30 分钟，我确保他们专注并且不在 YouTube 上。”

如果她不和顾客在一起，米切尔就会花一整天的时间打扫卫生和准备午餐——这是一项比看起来更困难的任务，因为孩子们的午餐时间表不同。米切尔的妈妈也和她住在一起，并从幼儿园接回年幼的孩子。

“我只是在晚上 8 点到 3 点被他们吃掉，”她说，并补充说她在下午 4 点开始吃晚饭。下午 5 点洗澡。星期天是为制服清洗日而保留的，然后她又开始了每周的例行公事。

虽然学生在家学习时不需要穿校服，但米切尔说，让她的孩子穿校服提醒他们他们在学校，需要认真对待。

“我没有在家里懒散地躺在沙发上，而是看到当我让他们在上学的头几天这样做时，他们在沙发上睡着了。他们在 YouTube 上。他们并没有真正注意，”她说。 “现在穿上制服，不像只穿制服衬衫和一些紧身裤或篮球短裤那么舒服。”

亚洲米切尔（中）帮助她的孩子（左起）7 岁的巴黎、5 岁的英国、10 岁的伦敦和 6 岁的卡特在佐治亚州里弗代尔的虚拟学校导航。 2020 年 9 月 2 日星期三回家。
（照片：比塔霍纳瓦）

对于一些家长来说，管理工作和学校的后勤工作只是冰山一角。亚特兰大东南部居民 Yavonne Clark 表示，DeKalb 县学区的 Chromebook 供学生使用，她花了 300 美元为她的侄女和侄子购买平板电脑。

“随着一切的进展，我没有 300 美元闲着，”克拉克说，她在 3 月份因病毒迫使企业关闭而失去工作后正在帮助她哥哥的家人。在找到工作之前，他一直依靠失业。 “我们正处于家庭必须齐心协力才能获得他们需要的东西的地步。”

学生学习资源的缺乏实际上在亚特兰大都会区引起了反响，包括米切尔居住的克莱顿县。她说她必须支付 300 美元购买额外的平板电脑，并购买了 Wi-Fi 热点，这样她的孩子才能有足够的上网机会。

在科布县，多萝西·汤普森给她的孙子买了一台 iPad、一个蓝牙键盘和一根连接他的 iPad 和显示器的电源线，让他可以一边上课一边做作业。

汤普森能够获得孙子所需的用品，但她说许多父母做不到。 “尤其是那些失业的人。我的心与他们同在，”她说。

汤普森称在科布县重返学校的第一天是一场悲剧。

“星期一是一场悲剧。星期二，没有那么多血，但仍在流血。周三和周二一样好，”她说。

汤普森说，让父母和祖父母测试数字系统的机会错失了，这样他们就可以帮助孩子完成作业。

她说：“我的意思是，我们离开学校的时间已经够长了，我相信老师和县政府已经制定了 B 计划，以防万一我们不回去了。” “这并没有发生。我不能说它发生了。我相信他们正在尽力而为。但这是机会的损失。”

Cobb 县学校董事会成员 Leroy “Tre” Hutchins 表示，在开学第一周之前，该学区至少分发了 26,000 台笔记本电脑和平板电脑，而且还在准备中。

“我们都认识到数字机会是最好的机会。但是，我们是一个工作社区，”代表科布县南部居民的哈钦斯说。 “因此，我们经常在如何继续为家庭提供食物和确保孩子得到支持之间挣扎。对于那些有全天工作的基本工人的家庭，他们现在必须了解如何确保虚拟学习对他们的孩子有用，如果他们不在的话。这将是这里的家庭面临的最大障碍。”

哈钦斯说，他希望看到学区在社区内开展工作以满足父母的需求。

“我不相信任何人期望学区做所有事情，他们也没有能力这样做。它将与其他社区合作伙伴建立强有力的伙伴关系。所以大约一个月前，一旦我们发现我们要进行虚拟化，我们的许多托儿机构和我们的许多家庭开始齐心协力创建小型学习舱，以便社区内的五六个孩子在一个人家中聚在一起。那天。然后他们可以分担责任，确保（孩子）在我们进行数字学习过程的四个小时内都登录。一些托儿中心也为此开辟了空间。”

对于 Zan Armstrong 来说，技术和儿童保育是她最不担心的事情。

阿姆斯特朗和她的女儿们不得不搬进她父母在华纳罗宾斯 (Warner Robbins) 的家——亚特兰大以南一个半小时车程——因为她在孩子的学校附近找不到负担得起的公寓。

“不是我付不起房租。但是当你是一个单身妈妈时，他们希望你赚三倍的租金。所以我的房租是一千美元。他们想让你赚三倍，这甚至是不可能的，”两个孩子的母亲说。

目前，她女儿在 College Park 的学校正在举办虚拟课程，但所有学生最早可以在 10 月份重返课堂。

如果是这样的话，阿姆斯特朗将不得不让她的女儿进入另一所学校，并且由于她的三年级学生正在读五年级，因此她倾向于私立学校。