以下是我作为 RadioActive 的一名青少年记者所学到的关于多样性和建立信任的知识

在学生新闻编辑室或公司人力资源部门，善意的人在尝试建立多样性时经常落入同样的陷阱。

存在Shutterstock

The Lead 是一份每周通讯，为大学和高中的学生记者提供资源和联系。在此处注册，每周三早上将其发送到您的收件箱。

通过莉拉史洛夫

如果 2020 年做对了一件事情，那就成功地重申了对有才华的记者报道困难话题的必要性。但是，在 2020 年成为一名优秀的学生记者并感觉自己的工作充满力量？说起来容易做起来难。

在过去的两年里，我非常幸运地开始了我作为记者的职业生涯，在 RadioActive青年媒体 . RadioActive 是一个屡获殊荣的青年广播新闻节目，位于 KUOW（西雅图 NPR 电台）。从弹出式研讨会到夏季节目，RadioActive 为年轻记者提供基础设施，以创作专业的广播故事。

在 RadioActive 时，我看到我的同龄人发表了令人难以置信的广度故事（比如这个关于 Evon 的故事，变性宝莱坞舞者）。事实上，几乎每一个年轻的讲故事的人在离开这个项目时都感觉自己的工作充满了力量。

以下是我在 RadioActive 学到的关于提升我自己和其他多元化青年声音的知识。

我一次又一次地与 RadioActive 的学生交谈，他们发现自己关心同样的问题：他们想分享个人故事，但受访者不会说英语。与翻译很容易的印刷不同，音频的情况更加复杂。

“如果不是用英语，我就无法讲述这个故事，”学生们说。 “没人会听的。”

响应？ RadioActive 并没有担心英语听众听不懂，而是提醒学生其他社区会。害怕将一个社区拒之门外也是一个与新社区交谈的机会——一个经常被公共媒体排除在外的社区。

理解我们的个人观点如何推动我们的故事向前发展，而不是减少我们的差异，这一点至关重要。能够以内部人员的身份讲述故事所带来的细微差别正是使他们脱颖而出的原因。

问问自己：我能比其他人更好地讲述哪些故事？我有什么独特的观点？我希望别人能理解什么？

示例：这个 RadioActive 的故事 作为一个神经多样的青少年在学校系统中导航 如果是神经典型的记者告诉它的话，影响会大大降低。

有时专业领域很容易识别，但通常我们看不到我们的日常经验如何塑造我们的隐性知识。

示例：一个青少年的 RadioActive 作品 抑郁症模因 提供了一个洞察青少年心理健康的元素，如果成年人报告了这个故事，就会失去这种洞察力。

如果你倾向于讲只有你能讲的故事，你会很快学到两件事：1）有很多故事你比任何人都能讲得更好，2）有很多故事你会喜欢告诉别人更好地告诉。

幸运的是，第二个认识是可以解决的。真正多元化的团队——代表了广泛的人口统计和心理观点——将最有能力进行艰难的对话。但是建立这样一个团队需要大量的意图和思考。

无论是在学生新闻编辑室还是在企业人力资源部门，好心的人在尝试建立多元化团队时往往会落入同样的陷阱。他们理解并重视多样性的重要性，而不是象征主义，但他们无法实现。为什么？简而言之，机会是无法获得的。

那么 RadioActive 有什么不同呢？

公平补偿。 这并不总是那么容易，但如果它是一个选项，它会产生巨大的差异。它不仅教会年轻记者他们的工作受到重视，而且还提供机会让那些原本无法探索新闻业的学生参与进来。
鼓励住宿。 对于一些人来说，基本的报告必需品，如 Wi-Fi 和计算机，是无法使用的。尽管许多组织愿意提供此类住宿，但他们往往无法提供。与其将负担交给记者询问他们需要什么，不如说组织应该尽其所能提供更公平的机会。
拥抱同理心。 责怪某人缺乏沟通或错过最后期限很容易，但要站在他们的立场上是不可能的。同理心不应该只是事后的想法。作为记者，它应该成为我们讲述故事的指导原则，作为人类，它应该指导我们如何过自己的生活。

正如完美的美国新闻学会 , “让观众参与新闻业首先会改变新闻的本质。它不是记者创造并交付给观众的产品。这是一次公开的、公开的对话。”

使用您的故事来利用富有成效的讨论。从虚拟讨论论坛到数字研讨会，让对话保持在评论部分之外。
与您报告的社区建立信任。评论部分的争议是一回事，但你所报道的人的真正挫败感是另一回事。小东西，就像在他们所在的地方会见你的观众，在建立信任和道德报告方面大有帮助。

讲述艰难的故事从来都不是一件容易的事，但这也是我们许多人被它所吸引的原因。因此，如果您要这样做，不妨以一种让您和您的观众都感到更有力量的方式来做。

莉拉史洛夫 目前是在明年秋天开始在斯坦福大学之前的间隔年。她是一位终身讲故事的人，拥有音频新闻背景，对媒体、商业、政治和数据的交叉领域有着浓厚的兴趣。当不在麦克风后面时，您会发现她喝了太多伦敦雾拿铁咖啡，并在思考我们媒体生态系统的当前状态。

WNYC 的 Radio Rookies 非常棒工具我们用于 RadioActive 的宣传：身份映射。集思广益您的身份、社区和独特视角的各个方面。然后，看看它们重叠的地方。这是查找只有您可以讲述的故事的好方法！

— 莉拉·史洛夫

其他学生记者应该知道的你最喜欢的工具是什么？ 给我发邮件 我可能会在未来的问题中介绍它。

虽然主要集中在公共媒体上，但这尼曼实验室文章完美地说明了新闻编辑室及其受众同质化的危险陷阱。在 RadioActive，我们不断评估自己在更广泛的媒体半球不断发展的背景下作为青年公共广播组织的角色。我敦促你也这样做。

— 莉拉·史洛夫

上周的通讯： 当学校成为全国性新闻时学生新闻的作用

我想和你联系。 您希望在时事通讯中看到什么？有一个很酷的项目要分享吗？乙邮件 blatchfordtaylor@gmail.com .

Taylor Blatchford 是西雅图时报的一名记者，他独立撰写了面向学生记者的时事通讯 The Lead。她可以在 blatchfordtaylor@gmail.com 或在推特上@blatchfordtr。